Pri komunikácii cez WhatsApp a podobné aplikácie môže byť pre dieťa ťažké rozpoznať, kto je skutočne na druhej strane. Neznáma osoba navyše nemusí pôsobiť nebezpečne hneď na začiatku. Často sa snaží najskôr vytvoriť pocit dôvery a až potom postupne posúvať hranice.
Ako sa môže neznámy človek dostať ku kontaktu
- Získa telefónne číslo: číslo sa môže dostať do obehu prostredníctvom verejne dostupných profilov, skupín, inzerátov, súťaží alebo iného zdieľania kontaktov.
- Pridá dieťa do skupiny: skupina môže pôsobiť úplne nevinne – napríklad ako skupina týkajúca sa školy, športu, hier alebo spoločného záujmu. Nie každý člen však musí byť niekým, koho dieťa pozná.
- Kontaktuje ho cez spoločný kontakt: neznáma osoba môže tvrdiť, že pozná jeho kamaráta, spolužiaka alebo niekoho z rodiny.
- Reaguje na spoločný záujem: môže začať rozhovor o hre, hudbe, športe, seriáli alebo inom koníčku, ktorý dieťa pozná.
- Tvári sa ako rovesník: osoba môže používať meno, fotografiu a spôsob komunikácie, ktoré vytvárajú dojem, že ide o dieťa alebo tínedžera rovnakého veku.
Manipulácia často začína úplne nevinne
Predátor alebo manipulátor nemusí hneď požadovať fotografiu, osobné údaje alebo stretnutie. Môže začať obyčajným „Ahoj“, otázkou na záujmy alebo komplimentom a postupne vytvárať pocit blízkosti.
Následne sa môže snažiť:
- písať dieťaťu veľmi často a vytvoriť pocit blízkosti,
- presviedčať ho, že mu „naozaj rozumie“,
- získavať osobné informácie po malých častiach,
- zisťovať, kde a s kým dieťa trávi čas,
- presúvať rozhovor k osobnejším alebo intímnym témam,
- presviedčať ho, aby komunikáciu pred rodičmi či kamarátmi tajilo,
- vytvárať pocit, že medzi nimi existuje „tajomstvo“.
Práve postupnosť je dôležitá. Manipulácia nemusí vyzerať ako manipulácia v prvých správach.
Varovné signály
Pozornosť si zaslúži najmä situácia, keď neznáma osoba:
- tvrdí, že vek nie je dôležitý alebo že „je to medzi nami“,
- žiada dieťa, aby o komunikácii nikomu nepovedalo,
- nalieha na rýchlu odpoveď,
- chce fotografie alebo videá,
- pýta sa na školu, adresu, domácnosť či denný režim,
- snaží sa získať ďalší kontakt alebo komunikovať mimo pôvodnej aplikácie,
- ponúka darček, peniaze alebo inú odmenu výmenou za niečo,
- vyvoláva pocit viny, strachu alebo povinnosti,
- vyhráža sa zverejnením správ či fotografií,
- navrhuje osobné stretnutie bez vedomia rodičov.
Prečo sú skupiny špecifickým rizikom
V skupine môže dieťa nadobudnúť pocit, že všetkých členov pozná, pretože ich vidí komunikovať medzi sebou. To však neznamená, že pozná ich skutočnú identitu.
Neznámy človek môže najskôr iba sledovať komunikáciu a postupne si všimnúť, kto je mladší, kto sa s kým pozná a aké témy deti zaujímajú. Neskôr môže nadviazať súkromný rozhovor.
Preto je dobré deťom vysvetliť rozdiel medzi „poznám jeho meno alebo profilovú fotografiu“ a „viem, kto tento človek v skutočnosti je“.
Čo by malo dieťa vedieť
Dieťa nemusí vedieť dokonale rozpoznať predátora alebo podvodníka. Oveľa dôležitejšie je, aby poznalo jednoduché pravidlá:
- Nemusím odpovedať.
- Nemusím nič posielať.
- Nemusím nič tajiť.
- Ak sa pri komunikácii cítim nepríjemne alebo vystrašene, môžem ju ukončiť a povedať to dospelému.
Rovnako dôležitá zásada: za nevhodnú správu alebo manipuláciu dieťa nenesie vinu. Ak sa už niečo stalo, najlepšou reakciou nie je hanba ani strach z trestu, ale čo najskoršie zapojenie dôveryhodného dospelého.
