Nestačí dieťaťu povedať, aby bolo „opatrné“. Oveľa účinnejšie je mať jasné a vopred dohodnuté pravidlá, ktorým dieťa rozumie a vie ich používať aj bez dozoru.
Pri skupinových chatoch
Dohodnite sa napríklad, že:
- dieťa sa nepridáva do neznámych skupín bez toho, aby vedelo, kto v nich je a prečo tam patrí,
- nekomunikuje súkromne s človekom, ktorého nepozná, len preto, že je členom spoločnej skupiny,
- pri nepríjemnej alebo podozrivej komunikácii môže skupinu opustiť a povedať o tom dospelému,
- nebude sa zapájať do zosmiešňovania, šírenia klebiet ani kyberšikany,
- nebude automaticky preposielať všetko, čo sa v skupine objaví.
Pri fotografiách a videách
Je dobré mať jednoduché pravidlo:
„Ak by mi bolo nepríjemné, keby túto fotografiu videla celá škola alebo rodina, neposielam ju.“
Dieťa by zároveň malo vedieť, že:
- cudzie fotografie sa nepreposielajú bez súhlasu,
- intímne fotografie sa neposielajú ani vtedy, keď o ne niekto naliehavo žiada,
- fotografiu s informáciami o škole, adrese, uniforme alebo aktuálnom mieste treba posudzovať opatrne,
- ak niekto dieťa núti poslať fotografiu alebo sa jej vyhráža zverejnením, treba to okamžite povedať dospelému.
Pri osobných údajoch
Dieťa by malo vedieť, že osobnými informáciami nie je iba adresa. Citlivé môžu byť aj:
- názov a adresa školy,
- telefónne číslo,
- presná poloha,
- heslá a prih dohoda zvyšuje pravdepodobnosť, že dieťa príde za rodilasovacie údaje,
- overovacie kódy,
- informácie o rodičoch a rodine,
- fotografie dokladov,
- informácie o tom, kedy je dieťa samo doma.
Praktické pravidlo môže znieť: „Ak neviem, prečo niekto túto informáciu potrebuje, neposielam ju a najprv sa poradím.“
Dohodnite sa aj na tom, čo sa stane pri chybe
Toto pravidlo je možno najdôležitejšie. Dieťa by malo vedieť:
„Ak niečo pokazím, niekto ma vydiera, pošlem niečo, čo som nemal/a, alebo sa dostanem do nepríjemnej situácie, môžeš mi to povedať. Nebudem ťa najskôr trestať – najprv spolu vyriešime problém.“
Takáto dohoda zvyšuje pravdepodobnosť, že dieťa príde za rodičom vtedy, keď pomoc skutočne potrebuje, namiesto toho, aby sa zo str zákazmi. Mali by dieťaťu vysvetť a zároveň mu dať jasný postup, čo urobiť, keďachu snažilo problém vyriešiť samo.
Ideálne pravidlá preto nie sú iba zákazmi. Mali by dieťaťu vysvetľovať prečo určité veci nerobiť a zároveň mu dať jasný postup, čo urobiť, keď sa ocitne v rizikovej situácii.
