Sebavedomie dieťaťa v škole nevzniká iba z toho, koľko toho vie. Mnohé deti, ktoré nastupujú do prvej triedy, ešte len získavajú istotu v novom prostredí, učia sa fungovať v kolektíve a postupne objavujú svoje schopnosti.
Najväčšiu oporu mu nedajú iba vedomosti, ale zručnosti, vďaka ktorým si povie: „Zvládnem to. Viem si poradiť. Keď niečo neviem, môžem požiadať o pomoc.“
Schopnosť komunikovať svoje potreby
Jednou z najdôležitejších zručností v škole je vedieť povedať, čo dieťa potrebuje. Učiteľ nebude vždy vedieť odhadnúť, čo sa v dieťati odohráva, preto je dôležité, aby sa nebálo ozvať.
Dieťaťu pomôže, ak vie povedať:
- „Nerozumiem.“
- „Potrebujem pomoc.“
- „Môžem to skúsiť ešte raz?“
- „Nepáči sa mi to.“
- „Chcem sa zapojiť.“
Schopnosť vyjadriť sa dáva dieťaťu väčší pocit kontroly nad situáciami, ktoré sú preň nové.
Samostatnosť v bežných veciach
Keď dieťa zvláda malé každodenné úlohy samo, rastie jeho dôvera vo vlastné schopnosti.
Pomáha, ak vie:
- pripraviť si školské veci,
- postarať sa o oblečenie,
- upratať si miesto,
- dokončiť jednoduchú úlohu,
- rozhodnúť sa medzi možnosťami.
Samostatnosť nevzniká naraz. Buduje sa cez malé kroky, pri ktorých dieťa zažíva: „Dokázal som to.“
Schopnosť sústrediť sa
V škole bude dieťa potrebovať počúvať, sledovať pokyny a chvíľu vydržať pri jednej činnosti. Táto schopnosť sa rozvíja postupne.
Podporiť ju môžu:
- spoločné čítanie,
- kreslenie,
- puzzle,
- tvorivé hry,
- stolové hry s pravidlami,
- dokončovanie rozpracovaných aktivít.
Nejde o dlhé učenie, ale o trénovanie pozornosti prirodzeným spôsobom.
Vytrvalosť a zvládanie chýb
Sebavedomé dieťa nie je to, ktoré sa nikdy nepomýli. Je to dieťa, ktoré sa nebojí skúsiť znova.
Dôležitá je schopnosť:
- nevzdať sa hneď pri ťažšej úlohe,
- prijať, že niečo nejde okamžite,
- hľadať iné riešenie,
- poučiť sa z chyby.
Ak dieťa zažíva, že chyba nie je dôvod na hanbu, ľahšie sa zapája a skúša nové veci.
Emocionálna odolnosť
Škola prinesie rôzne situácie – úspechy, sklamania, konflikty aj chvíle neistoty. Dieťa potrebuje vedieť, že všetky emócie sú v poriadku a dajú sa zvládnuť.
Pomáha, ak sa učí:
- pomenovať svoje pocity,
- upokojiť sa,
- počkať,
- prijať prehru v hre,
- zvládnuť, že nie vždy bude najlepšie.
Emocionálna stabilita je veľkou oporou pri budovaní sebavedomia.
Sociálne zručnosti
Dieťa, ktoré sa cíti dobre medzi spolužiakmi, má väčšiu istotu aj pri učení.
Pomáha, ak vie:
- pozdraviť,
- zapojiť sa do rozhovoru,
- spolupracovať,
- podeliť sa,
- rešpektovať pravidlá hry,
- riešiť malé nezhody.
Priateľstvá a pocit prijatia sú pre prváka veľmi dôležité.
Schopnosť rozhodovať sa
Malé rozhodnutia v každodennom živote pomáhajú dieťaťu veriť vlastnému úsudku.
Môžeme mu dať priestor:
- vybrať si oblečenie z možností,
- rozhodnúť, ktorú úlohu urobí ako prvú,
- navrhnúť riešenie problému,
- vyjadriť vlastný názor.
Dieťa sa tak učí, že jeho myšlienky majú hodnotu.
Pozitívny vzťah k učeniu
Najväčším základom sebavedomia je pocit, že učenie je bezpečné miesto na skúšanie a objavovanie.
Rodič môže podporovať tento vzťah tým, že:
- oceňuje snahu,
- nesústreďuje sa iba na výsledok,
- porovnáva dieťa najmä so sebou samým,
- ukazuje radosť z objavovania.
Veta „Som zvedavý, ako na to prídeš“ často podporí dieťa viac ako okamžitá pomoc.
Záver
Sebavedomie dieťaťa v škole nevzniká z toho, že vie všetko ešte pred prvým zazvonením. Vzniká z pocitu, že si vie poradiť, že jeho snaha má význam a že aj pri ťažkostiach má podporu.
Najdôležitejšie zručnosti, ktoré mu pomôžu cítiť sa v škole istejšie, sú samostatnosť, komunikácia, vytrvalosť, zvládanie emócií a schopnosť požiadať o pomoc.
Dieťa nepotrebuje vedieť všetko. Potrebuje veriť, že sa môže učiť.
