Strach z neúspechu je jedným z častých dôvodov, prečo dieťa odkladá povinnosti. Dieťa sa môže báť, že úlohu nezvládne, urobí chybu, dostane zlú známku alebo sklamе rodičov či učiteľa. Aby sa vyhlo nepríjemným pocitom, začne povinnosť odkladať.
Vzniká tak paradoxná situácia: dieťa nechce zlyhať, a preto radšej nezačne. Odkladanie mu na chvíľu prinesie úľavu, pretože nemusí myslieť na možný neúspech. Neskôr však zostáva menej času, zvyšuje sa stres a pravdepodobnosť, že úlohu naozaj nezvládne.
Napríklad dieťa má napísať písomku z matematiky. Vie, že by sa malo učiť, ale myslí si: „Aj tak to nebudem vedieť.“ Namiesto učenia začne pozerať videá alebo hrať hry. V tej chvíli sa cíti lepšie, pretože sa nemusí konfrontovať so strachom. Večer však zistí, že sa ešte neučilo, začne byť nervózne a môže mať pocit viny.
Strach z neúspechu môže súvisieť aj s príliš vysokými očakávaniami. Ak má dieťa pocit, že musí mať vždy výborné výsledky, môže začať vnímať chybu ako dôkaz, že „nie je dosť dobré“. Preto je dôležité vytvárať prostredie, v ktorom je chyba chápaná ako prirodzená súčasť učenia, nie ako katastrofa.
Pomáha napríklad hovoriť:
„Nemusíš to urobiť dokonale. Skús začať a potom spolu vyriešime, čo ti nepôjde.“
Cieľom nie je odstrániť všetok strach z neúspechu, ale naučiť dieťa, že neúspech neznamená, že je neschopné. Znamená iba, že niečo ešte nevie alebo sa to potrebuje naučiť iným spôsobom.
