Sprievodca svetom školákov a tínedžerov. Zistite, ako zvládať školské povinnosti, pubertu, emočné zmeny aj komunikáciu s dospievajúcim dieťaťom bez zbytočných konfliktov.
Pri predškolákovi je kľúčové hovoriť jednoducho, pravdivo a s pocitom bezpečia. Tu je niekoľko odporúčaní, ako na to: Ako vysvetliť, že smrť je trvalá, ale nie strašidelná Použi konkrétny, zrozumiteľný jazyk. Vyhni sa eufemizmom ako „zaspal“ či „odišiel“, pretože môžu vyvolať zmätok alebo strach zo spánku či odchádzania. „Keď niekto zomrie, jeho telo už nefunguje…
Vitamíny pre deti nie sú vždy potrebné – najlepšie je ich získať prirodzene zo stravy. Doplnky majú zmysel iba v konkrétnych situáciách alebo pri deficitoch. Tu je prehľad: 1. Kedy sú vitamíny u detí užitočné Nedostatok slnka – vitamín D Odporúča sa najmä v jeseni a zime (október–marec). Podporuje rast kostí a imunitu. Odporúčané dávky…
Puberta je čas, keď sa dieťa pozerá do zrkadla a hľadá odpoveď na otázku: „Kto som?“ U dvojčiat je to však často aj otázka: „Som dosť iný od svojho súrodenca?“ alebo „Som horší / krajší / múdrejší?“ V období, keď telo, myseľ aj sebavedomie prechádzajú veľkými zmenami, sa porovnávanie medzi dvojčatami môže stať veľmi citlivou…
Keď hovoríme o vekovej rozdielnosti medzi súrodencami, je veľmi dôležité uvedomiť si, že každé dieťa má odlišné individuálne potreby, ktoré sa menia s vývojom. Konflikty často vznikajú práve preto, že tieto potreby nie sú rovnako naplnené alebo sú nepochopené. Individuálne potreby detí podľa vekového rozdielu 1. Potreby mladšieho dieťaťa Bezpečie a ochrana: mladšie deti potrebujú…
Krátka odpoveď: najlepšie je oboje – odkladať osobný mobil, ale učiť zodpovedné používanie. Nie je to buď – alebo. Je to „najprv dozrieť, potom trénovať“. Prečo samotné „odkladanie“ nestačí Ak dieťa: nikdy nemalo hranice a skúsenosť s technológiami a zrazu ich dostane celé naraz (v puberte), ➡️ riziko je: zahltenie, slabá sebaregulácia, skok do online…
To je veľmi citlivá, ale dôležitá otázka — pretože nedostatok spoločného času sa často neprejaví hneď, ale postupne, v malých náznakoch správania a vzťahových signálov. Dieťa si totiž prítomnosť rodiča nespája s množstvom hodín, ale s pocitom dostupnosti a záujmu. Ak však tento pocit chýba, dieťa to začne prejavovať – nie slovami, ale správaním, emóciami…